小学一年级语文《四个太阳》原文、练习题及教案

原文：

春天，我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。夏天真热啊，可是有了这个绿绿的太阳，大地变得清凉了。

秋天，我画了个金黄的太阳，送给秋天的田野。果园里，果子熟了，金黄的阳光洒在大地上，让一切都变得香甜。

冬天，我画了个红红的太阳，温暖着寒冷的冬天。小朋友们穿着厚厚的棉衣，在雪地里快乐地玩耍。

四季的太阳，带给我们不同的感受。我爱这四个太阳，它们让我们的世界更加美好！

练习题：

1. 春天的太阳是什么颜色的？

A. 红色 B. 绿色 C. 金色

2. 秋天的太阳给谁送去了礼物？

A. 农田 B. 果园 C. 大海

3. 冬天的太阳有什么作用？

A. 让人感到温暖 B. 让果子成熟 C. 让草地变绿

4. 四个太阳分别是什么颜色的？请按顺序写出：__________

5. 你觉得四季的太阳哪个最美丽？为什么？

教案设计：

教学目标：

1. 学生能够正确朗读课文，理解课文内容。

2. 能够通过讨论和思考，表达对四季太阳的喜爱之情。

3. 提高学生的想象力和语言表达能力。

教学重点：

通过朗读课文，让学生感受四季的变化和太阳带来的不同感受。

教学难点：

引导学生结合生活经验，体会四季太阳的美好，并用自己的语言表达出来。

教学过程：

1. 导入新课：

- 展示四季的图片（春花、夏阳、秋果、冬雪），提问：“同学们，你们最喜欢哪个季节？为什么？”

- 引入课题《四个太阳》，激发学生的好奇心。

2. 初读课文：

- 教师示范朗读课文，学生听后回答问题：课文中的太阳分别是什么颜色？

- 学生自由朗读课文，尝试用自己的话概括每个季节的特点。

3. 精读课文：

- 分段讲解课文，引导学生理解每个季节的太阳带来的变化。

- 通过提问和讨论，帮助学生深入体会课文的情感。

4. 拓展活动：

- 让学生画出自己心中的四季太阳，并简单描述自己的创作灵感。

- 组织小组讨论：如果可以画一个属于自己的太阳，你会选择什么颜色？为什么？

5. 总结与作业：

- 总结课文内容，回顾四季太阳的美好。

- 完成课后的练习题，进一步巩固知识。

这篇课文不仅富有童趣，还能激发学生对大自然的热爱。通过阅读、讨论和绘画等活动，学生不仅能加深对课文的理解，还能培养他们的观察力和创造力。希望这份教案能为您的教学提供一些参考！

　　免责声明：本文由用户上传，与本网站立场无关。财经信息仅供读者参考，并不构成投资建议。投资者据此操作，风险自担。 如有侵权请联系删除！